OPORTUNIDAD DEL APRENDIZAJE - EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

COMPROMISOS COMO 

DOCENTE RESPONSIVO

 

• Estar preparada  para que los estudiantes tengan la oportunidad de aprender no solo para el momento, sino que el aprendizaje sea significativo.

• Hacer una retroalimentación permanente en el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Aplicar  con los actores de la comunidad educativa lo aprendido.

• Estimular en mis estudiantes el desarrollo de sus habilidades.

• Prestar mas atención a las necesidades que presentan mis estudiantes sea esta educativa, cultural y social.

• Generar ambientes para que motiven el aprendizaje.

Breve descripción, indicando una fortaleza, una barrera y una oportunidad que puede surgir a partir de esta experiencia.

FORTALEZA 

Una de las fortalezas en la implementacion de las tutorias entre pares es que puedo cubrir las necesidades que presentan mis estudiantes, con la ayuda de otros  que tienen fortalezas. 

BARRERA

La barrera que he podido identificar al implemnentar la tutoria de pares son los estereotipos  que algunos estudiantes presente al momento de trabajar.

OPORTUNIDAD 

Como oportunidad   puedo destacar que la implentacion de la tutoria entre pares me ha permitido que los estudiantes aprende de manera equitativa.Además podran aprender al mismo tiempo y desarrollar sus potenciabilidades

Desafios para la enseñanza y respuestas para promoveer el aprendizaje

APLICACION DEL MODELO ATRIO

CASO DE ESTUDIO

BIENVENIDA

BIENVENID@S A MI BLOG DE INCLUSIÓN EDUCATIVA: APRENDIZAJE PERDURABLE DE TODOS Y PARA TODOS.

Hola el presente blog fue creado como un espacio de interacción analizando temas relacionados con la educación inclusiva y aprendizaje sostenible. En este blog se podrán hallar temas innovadores y atrayentes donde ustedes pueden opinar y expresar de manera espontánea sus ideas y sugerir temas para analizarlas en futuras publicaciones donde sea una ayuda y asi poder mejorar nuestro desempeño docente.

No se olviden de dejar sus comentarios.

Gracias

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El aprendizaje sostenible es aquel “aprendizaje perdurable a través de la práctica inclusiva eficaces” (Graham, Berman & Bellert,2015). Este aprendizaje propuesto para las generaciones del siglo XXI, es aquel que convierte a la educación en un base fundamental para el conocimiento auto-regulado que le permita ponerlo en práctica no solo en su etapa escolar sino durante toda su vida y de acuerdo al contexto en el que se desenvuelva.

En el Ecuador se ha propuesto una educación inclusiva brindando una educación de calidad de todos y para todos creando condiciones basados en los acuerdos nacionales e internacionales como la Convención sobre los derechos del niño (1989), la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006) y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (2015) se han tomado como referencia para el enfoque del aprendizaje sostenible basados en principios de equidad, relevancia y sostenibilidad, estableciendo tres dimensiones interconectadas: Aprendizajes para todos, enseñanza significativa y aprendizaje perdurable con una educación de calidad y calidez.

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

 

En el mundo globalizado donde vivimos y con el avance diario de la tecnología, la educación se ha enfocado en el desarrollo de habilidades que les servirán a los estudiantes no solo en su vida escolar sino para obtengan el éxito a lo largo de su vida.

La enseñanza actual ha cambiado de enfoque pues anteriormente solo se transmitía conocimiento y lo que hoy se quiere es preparar estudiantes con un aprendizaje que le sirva a lo largo de su vida, que desarrollen habilidades para que sean creativos, lideres, equitativos, innovadores, con pensamiento crítico, etc.

En la actualidad se están incrementando nuevas plazas laborales donde se requiere desarrollas las habilidades, además no sabemos que otras habilidades se van a ir incrementando y es por esos que debemos encontrar respuesta a los desafíos que el mundo de hoy enfrenta.

Las habilidades del siglo XXI están divididas en: HABILIDADES DE APRENDIZAJE E INNOVACIÓN, HABILIDADES DE INFORMACIÓN, MEDIOS Y TECNOLOGÍA, HABILIDADES PARA LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL en este collage se ha tomado algunas como referencia .